廣西師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科緊扣“學(xué)科攀登計(jì)劃”，以歷史主動(dòng)精神深耕學(xué)術(shù)厚土，以系統(tǒng)思維推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，在人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、科研服務(wù)、國(guó)際交流等方面連獲突破，走出一條扎根八桂、特色鮮明的學(xué)科躍升之路，為新時(shí)代人文社科發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

立體育人：構(gòu)建立體化、貫通式培養(yǎng)體系。該學(xué)科以黨建引領(lǐng)與課程思政鑄魂為引領(lǐng)，深化本碩博“一體化”培養(yǎng)模式，探索融通型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式。構(gòu)建“價(jià)值引領(lǐng)—平臺(tái)支撐—能力貫通—成果轉(zhuǎn)化”四位一體的立體化育人體系，以課程思政與專(zhuān)業(yè)教育融合為核心，以國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)平臺(tái)為依托，以本碩博貫通培養(yǎng)為主線，以學(xué)科競(jìng)賽、論文發(fā)表、案例入庫(kù)等為輸出端口，實(shí)現(xiàn)從理論教學(xué)到實(shí)踐賦能、從基礎(chǔ)夯實(shí)到創(chuàng)新提升的全過(guò)程覆蓋。新獲批系列重要人才培養(yǎng)平臺(tái)：獲批教育部首批“新文科研究與改革實(shí)踐”項(xiàng)目基地、國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)獲廣西基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地（廣西唯一）、廣西國(guó)際中文教師教育發(fā)展中心、廣西漢語(yǔ)言文學(xué)課程思政教學(xué)研究中心等。獲國(guó)家一流課程2門(mén)、自治區(qū)一流課程6門(mén)，自治區(qū)課程思政示范課程2門(mén)、廣西高校本科教學(xué)改革項(xiàng)目9項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)（一等獎(jiǎng)2項(xiàng)），廣西師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、2篇成果入選教育部中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位案例中心案例庫(kù)。教師獲各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)22項(xiàng)，1人獲“廣西模范教師”稱(chēng)號(hào)。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)效雙升，獲自治區(qū)級(jí)以上項(xiàng)目101項(xiàng)（國(guó)家級(jí)33項(xiàng)）、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)121項(xiàng)（國(guó)家級(jí)42項(xiàng)），“田家炳杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽取得新突破，獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生發(fā)表省級(jí)以上刊物論文290余篇（核心期刊70篇、外文論文7篇），以扎實(shí)學(xué)識(shí)與創(chuàng)新能力詮釋“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的育人成效。

師資聚力：搭建多層次、專(zhuān)業(yè)化人才梯隊(duì)。秉持“人才強(qiáng)院”理念，以“外引內(nèi)培”雙驅(qū)動(dòng)，打造結(jié)構(gòu)優(yōu)、活力強(qiáng)的師資方陣?，F(xiàn)有全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省部級(jí)以上創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)。近五年引進(jìn)博士學(xué)位教師31人（含高級(jí)職稱(chēng)7人），選派35名教師赴國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化。1人獲全國(guó)宣傳思想文化青年英才稱(chēng)號(hào)，1人獲國(guó)家民委第三批“民族研究?jī)?yōu)秀中青年專(zhuān)家”，4人入選廣西八桂青年學(xué)者，1人獲評(píng)廣西模范教師，晉級(jí)教授7人，晉級(jí)副教授13人。師資隊(duì)伍量質(zhì)齊升，形成“領(lǐng)軍帶頭、骨干支撐、青年奮進(jìn)”的成長(zhǎng)生態(tài)。

研用協(xié)同：打造標(biāo)志性、服務(wù)型成果高地。以“有組織科研”為抓手，多措并舉聚焦基礎(chǔ)研究與特色領(lǐng)域科學(xué)研究，推動(dòng)成果從“量的積累”向“質(zhì)的躍升”轉(zhuǎn)變。桂學(xué)研究院入選新一輪廣西人文社科A類(lèi)重點(diǎn)研究基地。近五年獲各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目125項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目42項(xiàng)（含重點(diǎn)6項(xiàng)）、省部級(jí)項(xiàng)目53項(xiàng)（含重點(diǎn)3項(xiàng)），結(jié)項(xiàng)國(guó)家社科重大項(xiàng)目（等級(jí)為良好）和重點(diǎn)項(xiàng)目（等級(jí)為優(yōu)秀）各1項(xiàng)。發(fā)表高水平論文228篇，34項(xiàng)資政報(bào)告被廳級(jí)以上部門(mén)采納，出版著作61部，獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)28項(xiàng)、桂林市社科獎(jiǎng)8項(xiàng)?？蒲谐晒屡矢叻澹瑸閰^(qū)域文化發(fā)展提供智力支撐。

開(kāi)放賦能：拓展國(guó)際化、區(qū)域化交流網(wǎng)絡(luò)。賡續(xù)國(guó)際中文教育傳統(tǒng)，依托國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地、廣西國(guó)際中文教師教育發(fā)展中心和“中文+RCEP”國(guó)際中文教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等平臺(tái)，扎根邊疆、深耕東盟、輻射全球。與泰國(guó)、印尼、越南、韓國(guó)、蒙古等國(guó)合作辦學(xué)，新增國(guó)際人才培養(yǎng)項(xiàng)目3個(gè)、漢碩實(shí)習(xí)基地2個(gè)。截至目前，本學(xué)科國(guó)際人才培養(yǎng)合作項(xiàng)目達(dá)14項(xiàng)。聘請(qǐng)國(guó)（境）外專(zhuān)家22人，新增300余名學(xué)生赴國(guó)（境）外交流（3個(gè)月以上），招收學(xué)歷教育留學(xué)生及港澳臺(tái)生300余人。新增國(guó)際合作項(xiàng)目2項(xiàng)。舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議6次，100余人次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。并實(shí)現(xiàn)首次在國(guó)外（印尼泗水）舉辦國(guó)際會(huì)議，中文教育國(guó)際影響力持續(xù)擴(kuò)大。（鄧志平、劉世文、李遜）

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