欽州是英雄的城市，在艱苦卓絕的中國近代反抗外來入侵戰(zhàn)爭史中，孕育了劉永福、馮子材兩位民族英雄和張世聰?shù)雀锩�英雄。該市注重抓好青少年的革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)青少年學(xué)史增信、青春向黨，讓英雄精神代際傳承。

　　劉永福故居三宣堂、馮子材故居宮保第是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位和全國中小學(xué)愛國主義教育基地，每逢節(jié)假日，都會(huì)有很多學(xué)生前來參觀。

　　懷著對(duì)民族英雄的仰慕之情，近日，欽州市第二中學(xué)高一學(xué)生李青燕走進(jìn)劉永福紀(jì)念館，一張張珍貴的歷史圖片、一件件銹蝕殘缺的兵器……讓她仿佛穿越歷史長河，回到那個(gè)硝煙彌漫的歲月�！笆莿⒂栏�、馮子材等民族英雄換來了國家和民族尊嚴(yán)，是無數(shù)革命烈士用自己的生命和鮮血換來了我們今天的幸福生活�！崩钋嘌鄥⒂^后說。

　　永福小學(xué)、子材小學(xué)、世聰中學(xué)……在欽州，有多所以英雄名字命名的學(xué)校。

　　在永福小學(xué)校園中央，身披戰(zhàn)袍、腰挎大刀、腳穿戰(zhàn)靴的劉永福銅像令人肅然起敬。銅像底座，劉永福將軍留給子孫后代的《誡子書》是永福小學(xué)每位入學(xué)新生必須牢記的篇目�！巴ㄟ^造英雄像和長期開展建英雄廊、讀英雄書、聽英雄史、寫英雄文等系列教育活動(dòng)，孩子們更了解英雄故事、革命歷史，無形中給他們的心靈播撒了一捧紅色的種子，讓他們從紅色基因中汲取力量�！庇栏Ｐ�學(xué)副校長吳平說。

　　“民族英雄劉永福，英姿颯爽戰(zhàn)沙場；保家衛(wèi)國抗侵略，身先士卒美名揚(yáng)……”為抓好青少年學(xué)習(xí)教育，永福小學(xué)把劉永福、馮子材、劉胡蘭等英雄事跡編寫成一首首朗朗上口的童謠，不僅每天在校園的“小螺號(hào)”廣播進(jìn)行誦讀，還每周安排一節(jié)課進(jìn)行童謠教學(xué)，讓孩子們?cè)跉g快有趣的童謠中接受英雄文化熏陶。

　　張世聰紀(jì)念館位于世聰中學(xué)內(nèi)，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。常受紅色文化熏陶，世聰中學(xué)七年級(jí)學(xué)生吳冬妹說：“我要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力像張世聰?shù)雀锩�烈士那樣有所作為�！?/p>

　　紅色傳承，行勝于言。欽州市以“非遺文化進(jìn)校園”為載體，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生“塑造”英雄、歌唱英雄、演繹英雄，為英雄文化代言，讓紅色傳承代際接力。

　　在子材小學(xué)，每周五下午第三節(jié)“粵劇興趣課”是愛好粵劇的孩子們最幸福的時(shí)刻。在欽州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承中心老師的指點(diǎn)下，孩子們一招一式都不含糊。根據(jù)歷史，子材小學(xué)師生自編自創(chuàng)了舞臺(tái)劇《鎮(zhèn)南關(guān)大捷》《小董起義戰(zhàn)旗紅》《精忠報(bào)國》和《劉義打番鬼》等校園劇�！霸�許頭顱紓國難，豈惜熱血染青山，銅柱不倒魂不散，化作鬼雄守南關(guān)！”原創(chuàng)兒童粵劇《馮子材·南關(guān)魂》一亮相就引發(fā)關(guān)注。鞭兒、闖山、情報(bào)、逃兵、做佢、忠魂6個(gè)場次中，孩子們唱念做打有模有樣。

　　“只有深入了解英雄，才能演好英雄，通過演好英雄，能讓更多人了解英雄�！庇栏Ｐ�學(xué)校長陸子雄說。學(xué)校還編排劉馮專題戲劇之獨(dú)幕采茶《三宣賑》由學(xué)生演出。此外，還常組織“小小導(dǎo)游團(tuán)”成員到劉永福故居當(dāng)講解員，不時(shí)帶領(lǐng)孩子們到牛圩坡革命烈士紀(jì)念碑廣場開展祭掃活動(dòng)。

　　豐富多彩的紅色文化實(shí)踐課堂，讓孩子們?cè)凇盎睢钡狞h史知識(shí)中堅(jiān)定了聽黨話、跟黨走的信念。（記者/潘云鋒 通訊員/姚紹賢 陳玉玲）

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