為有效破解了農(nóng)村地區(qū)英語教學(xué)的系列難題，構(gòu)建起“以研促教、以教提質(zhì)、以質(zhì)均衡”的良性發(fā)展閉環(huán)，北海市銀海區(qū)教育教學(xué)研究室開展了深入實(shí)踐探索，形成了具有“六階教學(xué)模式、三維發(fā)展模型、四級(jí)教研機(jī)制”相融合的系統(tǒng)性育人經(jīng)驗(yàn)，為農(nóng)村地區(qū)英語教學(xué)改革提供了可復(fù)制的“銀海樣本”。

聚焦學(xué)生語言應(yīng)用能力提升，銀海區(qū)構(gòu)建“感知-模仿-解碼-拼讀-應(yīng)用-創(chuàng)生”六階教學(xué)模式。通過研發(fā)拼讀卡片、語音轉(zhuǎn)盤等系列教具，設(shè)計(jì)趣味拼讀活動(dòng)，引入智能口語測(cè)評(píng)系統(tǒng)，以階梯式能力培養(yǎng)路徑，系統(tǒng)提升學(xué)生語音解碼與口語表達(dá)能力。

針對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展短板，銀海區(qū)設(shè)計(jì)“專業(yè)理念與師德-專業(yè)知識(shí)-專業(yè)能力”三維發(fā)展模型。通過實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、專題研修培訓(xùn)、教學(xué)技能競賽等舉措，全方位推動(dòng)教師涵養(yǎng)師德師風(fēng)、夯實(shí)專業(yè)知識(shí)、提升教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)拼讀教學(xué)能力與課堂教學(xué)實(shí)效的雙向提升。

依托數(shù)字教育平臺(tái)，銀海區(qū)建立“縣區(qū)引領(lǐng)-示范校領(lǐng)航-片區(qū)共研-農(nóng)村落地”四級(jí)輻射網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源全域共享。推行“三段式三集備一示范”“學(xué)科中心組+”等教研模式，打破城鄉(xiāng)教育壁壘，激活區(qū)域教育發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，加速城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)程。

目前，該實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已推廣應(yīng)用至3個(gè)地市94所學(xué)校，惠及師生超10萬人次。累計(jì)研發(fā)教學(xué)資源2500余項(xiàng)，2個(gè)課例入選國家級(jí)案例集；教師獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)246項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)1058人次，城鄉(xiāng)英語成績均分差從42分大幅縮小至13分，成效顯著。（周雨琦 葉文霞）

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