近日，走進環(huán)江思源小學社團教室內(nèi)的勞動課上，老師一邊用手一步步示范一邊用清脆又悅耳的聲音說道：“同學們，餃子皮攤在手心，手指沾水涂在皮的四周，少許餡兒放在皮的中……”孩子們聆聽老師講解之后，迫不及待地動起手來，個個自信滿滿，不會兒一個個月牙餃、元寶餃就新鮮出爐了。在老師和學生們的齊心協(xié)力下，一盤盤熱氣騰騰餃子端上餐桌，令人垂涎欲滴。有才何須多開口， 萬般滋味肚中藏。一4班韋佳彧同學邊吃著美味的餃子，邊高興地說道：“今天的勞動課在老師的指導我學會了和同學們一起包餃子，自己動手包的餃子太好吃了，我回去也要自己動手包給媽媽吃?！?/p>

環(huán)江思源小學校長譚李桃介紹，環(huán)江思源小學充分結合當?shù)刭Y源開發(fā)開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術特色等勞動實踐類拓展課程。學校還開辟了“校園農(nóng)場”，設立校本勞動技能培訓基地或“田園課堂”，適當開展種養(yǎng)勞動實踐。并結合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學生開展與勞動實踐有關的活動，或到“校農(nóng)結合”基地開展勞動實踐。促進學生形成良好的勞動習慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力。

一陣陣悠揚又動聽的豎笛聲從環(huán)江七小的教室里面?zhèn)鞒鰜砹钊饲呷诵钠?。原來是該校校長賁海娥正在教學生們用豎笛學習《龍的傳人》這首歌，學生們每個人手上都拿著一把豎笛，跟著老師認真學習。擺吹豎笛的姿勢都整整齊齊，左手在上，左手的大拇指要蓋住后面的一個零孔、食指、中指、無名指分別蓋住正面的1、2、3個孔上，右手分別蓋在4、5、6、7孔上，大拇指放在后面，豎笛斜著45度……經(jīng)過一節(jié)課的努力學習，一陣清脆的笛音揚起，音韻悠游柔轉，悅耳動聽，宛若朱雀般輕鳴，給人帶來一場聽覺盛宴，令人陶醉。

環(huán)江七小作為易地扶貧安置點配套學校，現(xiàn)有學生1314人，延時服務參與率97%。該校立足實際，為學生精心打造了豎笛、象棋、美術、乒乓球、播音與主持、書法、手工等十余個社團活動小組。學校把豎笛教學作為校本課程，將豎笛在全校范圍內(nèi)推廣，在經(jīng)過一個多學期的實踐后，效果顯著，孩子們對豎笛的學習興趣濃厚，現(xiàn)在“千人豎笛”成了該校的一大特色活動，成了“一校一品”特色課程，讓學生在藝術的熏陶中陶冶情操和提高自我管理能力。

下一步，環(huán)江教育局要認真學習借鑒試點縣市的經(jīng)驗做法，進步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計。同時，常態(tài)化治理校外培訓機構，嚴格規(guī)范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。（覃艷妮）

分享讓更多人看到