藍(lán)覃威在給學(xué)生授課。蒙磊攝

從教40年來(lái)，藍(lán)覃威一直在村里的小學(xué)任教，學(xué)校歷經(jīng)學(xué)生撤并、教師分流，最后只剩他一人留教。他無(wú)怨無(wú)悔，扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，十年如一日默默駐守，撐起山區(qū)教育的一片晴空。

“我是村里人，留下來(lái)最合適�！彼{(lán)覃威說(shuō)，來(lái)歷莊地處偏僻山區(qū)，山路重重，沒(méi)通水泥硬化路前極其難行，如果他調(diào)到村外小學(xué)任教，那補(bǔ)充進(jìn)來(lái)的外地老師將面臨艱苦考驗(yàn)。想到這些，藍(lán)覃威主動(dòng)向?qū)W�？偛刻岢鲇伤�這個(gè)本地老師來(lái)留校，就解決了選派外地老師的難題。

上世紀(jì)80年代，山路不通車，每學(xué)期開(kāi)學(xué)所用的課本藍(lán)覃威都要步行到山外的中心校挑回來(lái)，來(lái)回一趟長(zhǎng)達(dá)10個(gè)小時(shí)。天亮出門(mén)，天黑才到家，這一挑，整整挑了10年。

1995年，來(lái)歷教學(xué)點(diǎn)建成啟用新教學(xué)樓，但沒(méi)有圍墻。藍(lán)覃威看到舊校舍推倒后留下的一堆舊磚頭，他有了主意。于是利用周末時(shí)間，一個(gè)人把舊磚頭一塊塊清理出來(lái)，自己動(dòng)手用舊磚砌學(xué)校圍墻。因?yàn)槿藛瘟Ρ。�他用�?年時(shí)間才把圍墻全部砌好。藍(lán)覃威隨后又設(shè)計(jì)美化校園，砌花圃、種花、種樹(shù)，現(xiàn)在他種在學(xué)校門(mén)口的兩棵木棉樹(shù)，已長(zhǎng)成兩人合抱的大樹(shù)。每年春天，火紅火紅的木棉花開(kāi)滿枝頭，成為小山村最漂亮的景色。

“非常感謝藍(lán)老師，他常常買(mǎi)衣服、作業(yè)本送給我們�！币丫妥x初中的學(xué)生藍(lán)淞云感激地說(shuō)。藍(lán)淞云姐弟倆，父親早逝，母親患病，家庭困難，在來(lái)歷教學(xué)點(diǎn)上學(xué)時(shí)，寒冬里還穿破爛的單衣。藍(lán)覃威看著心疼，主動(dòng)掏錢(qián)給他們買(mǎi)衣服，還買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、代付各項(xiàng)學(xué)校費(fèi)用。學(xué)生周子元意外跌傷，行走不便，藍(lán)覃威重點(diǎn)看護(hù)，每天放學(xué)送他回家。對(duì)放學(xué)后自行回家的學(xué)生，藍(lán)覃威每天都要電話聯(lián)系家長(zhǎng)，確認(rèn)學(xué)生到家后才放心。來(lái)歷莊學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)外出務(wù)工，留守學(xué)生就占了在校生人數(shù)的大部分，這些孩子由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，不同程度存在親情缺失、監(jiān)管缺位、安全缺保等問(wèn)題，嚴(yán)重影響到孩子的身心健康。藍(lán)老師看在眼里，疼在心里，平時(shí)用自己的手機(jī)讓留守學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)化解學(xué)生焦慮情緒，村里外出務(wù)工的留守學(xué)生家長(zhǎng)都說(shuō)，有藍(lán)老師的細(xì)心照看，他們很安心。

學(xué)校實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐，藍(lán)覃威又擔(dān)起煮餐工作，每天都摘些自家種的青菜免費(fèi)給學(xué)生加餐。2016年，他煮菜遭遇不測(cè)，被突然爆燃的煤氣燒傷臉部和雙手，被緊急送往醫(yī)院救治，村民和社會(huì)愛(ài)心人士紛紛為他捐款救助。住院期間，他仍掛念學(xué)生無(wú)人看管，囑咐愛(ài)人到學(xué)校給學(xué)生煮午餐。出院后，還沒(méi)過(guò)完醫(yī)生要求的40天休養(yǎng)期，他就雙手戴著手套到校給學(xué)生上課。經(jīng)過(guò)不間斷醫(yī)治，他的傷情得到有效恢復(fù)，燒傷的皮膚重新長(zhǎng)成，但臉上仍留下紅色的印跡。

教學(xué)點(diǎn)只有藍(lán)覃威一個(gè)老師，他身兼多科教學(xué)，學(xué)�；�本的功課一門(mén)也不落下，盡管學(xué)校里只有一、二年級(jí)幾個(gè)學(xué)生，但40分鐘的課堂一樣嚴(yán)謹(jǐn)高效。他摸索出復(fù)式班教學(xué)的有效辦法提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所教年級(jí)的期末測(cè)評(píng)都位于塘紅鄉(xiāng)同級(jí)前列。近年來(lái)，上林縣實(shí)施教育信息化建設(shè)，建立教育云平臺(tái)，投入資金給全縣各校點(diǎn)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，推行信息化教學(xué)模式。這對(duì)一個(gè)拿慣了粉筆的老教師來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)，無(wú)異于嬰兒學(xué)步。藍(lán)覃威并不氣餒，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，很快就掌握了操作方法，使偏遠(yuǎn)山村孩子也同步享受優(yōu)質(zhì)教育資源。藍(lán)覃威先后被評(píng)為上林縣優(yōu)秀教師、第三屆“祥夢(mèng)園丁獎(jiǎng)”上林縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村小學(xué)教師等榮譽(yù)。

“每一項(xiàng)工作我都要認(rèn)真盡力做好�！被仡�40年來(lái)的教師工作，藍(lán)覃威說(shuō)，他只是做了應(yīng)盡的職責(zé)�！懊髂昴久藁ㄩ_(kāi)時(shí)，我就退休了，如果學(xué)校需要，我還會(huì)接受繼續(xù)回來(lái)教書(shū)�！�

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上林縣像藍(lán)覃威一樣獨(dú)自一人堅(jiān)守在邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的老師一共有35名，惠及學(xué)生371名。正是他們用自己的堅(jiān)韌不拔，讓所有邊遠(yuǎn)山村的孩子得以享受教育的陽(yáng)光雨露，實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育普及，不讓一個(gè)孩子失學(xué)，為全縣教育均衡發(fā)展、教育扶貧作出了可貴貢獻(xiàn)。（姚增亮、覃志勇、蒙磊）

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