2024年8月，在粵桂東西部協(xié)作的號(hào)角聲中，廣東茂名高州中學(xué)初中校區(qū)數(shù)學(xué)教師蘇祥權(quán)，跨越千里山水，奔赴廣西來(lái)賓市忻城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，投身初三畢業(yè)班教學(xué)一線。近一年來(lái)，他以熱忱為筆，以智慧為墨，在千年芝州大地上，書寫了一份飽含深情與實(shí)效的粵桂教育協(xié)作優(yōu)異答卷。

圖為蘇祥權(quán)與學(xué)生課堂的互動(dòng)

精耕課堂：粵西經(jīng)驗(yàn)落地壯鄉(xiāng)

面對(duì)忻城初三教學(xué)的緊迫節(jié)奏與全新教材，蘇祥權(quán)迎難而上。他秉持“勤備課、多請(qǐng)教、常閱讀”的信條，深耕每一堂課。他深知課后鞏固是關(guān)鍵，常在課余深入教室觀察學(xué)情，辦公室成為學(xué)生答疑的“熱站”。小測(cè)、精批、查漏、補(bǔ)缺環(huán)環(huán)相扣，致力將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生啟智增慧的鑰匙。

蘇祥權(quán)視教研為生命線。他積極融入集體備課，潛心鉆研新課標(biāo)新題型。在《相似三角形的性質(zhì)》《中考復(fù)習(xí)：實(shí)數(shù)》等示范課上，他巧妙融入廣東前沿教學(xué)理念和方法，為兩地教學(xué)交流架設(shè)橋梁。他更注重“授人以漁”，悉心指導(dǎo)青年教師石鳳珠，助其勇奪忻城縣說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)帶不走的骨干力量。

圖為蘇祥權(quán)深入遂意鄉(xiāng)加北村上寨屯家訪

德育鑄魂：數(shù)學(xué)課堂里的家國(guó)情懷

蘇祥權(quán)的課堂打破了學(xué)科的藩籬，創(chuàng)造性實(shí)施“課程思政”。他將忻城標(biāo)志性文化——莫土司衙署的飛檐、壯錦的紋樣——化作詮釋“軸對(duì)稱”之美的活教材，潛移默化厚植中華民族共同體意識(shí)。石漠化治理的堅(jiān)韌、桑蠶產(chǎn)業(yè)的活力被引入“利潤(rùn)最值”求解，映照鄉(xiāng)村振興路上的奮斗精神；農(nóng)民收入“年均增長(zhǎng)率”分析，則生動(dòng)鏈接國(guó)家脫貧攻堅(jiān)偉業(yè)與未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖，讓公式承載時(shí)代溫度。

二十載教育積淀，使其德育工作潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)生矛盾在他春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)中消融；課堂紛爭(zhēng)在他公正智慧的處置下平息；心靈陰霾在他細(xì)致溫暖的疏導(dǎo)中驅(qū)散。更令人動(dòng)容的是，他利用周末騎摩托深入村寨家訪，足跡覆蓋105名學(xué)生，織就了知學(xué)情、曉冷暖、解憂難的情感紐帶。

情融熱土：志愿紅閃耀粵桂協(xié)作一線

在忻城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片沃土上，蘇祥權(quán)不僅是教學(xué)骨干，更是校園文化的積極參與者。元旦晚會(huì)、工會(huì)活動(dòng)，處處可見他的身影，以真誠(chéng)融入詮釋對(duì)第二故鄉(xiāng)的深情。他的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)超三尺講臺(tái)。世界級(jí)自行車巡回賽忻城段的志愿服務(wù)中有他奔忙的身影；學(xué)校黨員志愿活動(dòng)他沖鋒在前；關(guān)愛留守兒童的行列里他傳遞溫暖。支教一年，個(gè)人志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)達(dá)220小時(shí)，那抹“志愿紅”成為粵桂協(xié)作戰(zhàn)線上的亮麗風(fēng)景。

當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)智慧遇見深沉的教育情懷，蘇祥權(quán)以扎實(shí)學(xué)識(shí)為基，以無(wú)私奉獻(xiàn)為魂，在廣西忻城的熱土上譜寫了一曲動(dòng)人的支教贊歌。這一年，他傳遞的不僅是知識(shí)，更是一位廣東教師對(duì)廣西學(xué)子的深情厚誼，一位粵桂協(xié)作踐行者融入鄉(xiāng)土、傾力奉獻(xiàn)的赤子之心。（江沅芳 李程遠(yuǎn)）

來(lái)源：忻城縣粵桂辦

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