在粵桂協(xié)作的春風(fēng)里，一位來自廣東高州的英語教師，用愛心與智慧在忻城大地上書寫著教育幫扶的動(dòng)人篇章。高州市第四中學(xué)英語教師汪旖自2024年8月赴忻城縣中學(xué)支教以來，以先進(jìn)的教學(xué)理念和真摯的教育情懷，助力當(dāng)?shù)赜⒄Z教學(xué)水平顯著提升，讓所帶班級(jí)英語成績實(shí)現(xiàn)從全級(jí)倒數(shù)到第四名的跨越式進(jìn)步，譜寫了一曲粵桂教育協(xié)作的動(dòng)人樂章。

作為粵桂協(xié)作“青藍(lán)工程”的踐行者，汪旖老師通過“師徒結(jié)對(duì)”模式開展教學(xué)幫扶。她的公開課總擠滿慕名而來的教師，從任務(wù)型教學(xué)到情景式課堂，把東部先進(jìn)教育理念化作可復(fù)制的教學(xué)案例。在科組研討中，她帶領(lǐng)本地教師開展“問題導(dǎo)向式”教研，手把手指導(dǎo)課件制作、學(xué)情分析，讓英語科組整體教學(xué)水平顯著提升?！巴綮嚼蠋煹恼n堂像一把鑰匙，打開了我們教學(xué)改革的新思路?！鼻嗄杲處熕{(lán)老師如是說。

面對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，汪旖老師創(chuàng)新實(shí)施“分層教學(xué)+興趣培養(yǎng)”雙軌模式。清晨七點(diǎn)的教室里，總能看見她帶著學(xué)生進(jìn)行“語法晨練”；午休時(shí)間的辦公室，她為后進(jìn)生開設(shè)“單詞加油站”。課堂上，她穿插單詞小游戲、英文歌曲串燒等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。更令人動(dòng)容的是她辦公桌上那本密密麻麻的“學(xué)生檔案”——每個(gè)孩子的知識(shí)盲點(diǎn)、進(jìn)步情況都被細(xì)致標(biāo)注。學(xué)生江麗穎說：“汪旖老師的課像魔法，讓我們從害怕英語到愛上英語。”

圖為汪旖老師向?qū)W生們講解語法問題

在支教過程中，汪旖老師發(fā)現(xiàn)不少品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子因家庭困難面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。她化身“愛心使者”，多方聯(lián)系廣東親友及廣東湖北通山商會(huì)，短短時(shí)間就募集1.2萬元助學(xué)金。當(dāng)學(xué)子接過火紅的助學(xué)信封時(shí)，教室里響起經(jīng)久不息的掌聲。受助學(xué)生莫閏婷眼含熱淚：“這份來自廣東的關(guān)愛，讓我懂得知識(shí)改變命運(yùn)的力量。我一定要考上廣東的大學(xué)去看您！”

圖為廣東湖北通山商會(huì)贈(zèng)與優(yōu)秀學(xué)生助學(xué)金現(xiàn)場

跨越山海，汪旖老師用教育者的初心架起粵桂連心橋。在她的辦公桌上，擺放著與學(xué)生的合影，照片背面寫著：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！边@簇由粵桂協(xié)作點(diǎn)燃的教育星火，正照亮著更多山區(qū)孩子的未來之路。（李程遠(yuǎn) 江沅芳）

來源：忻城縣粵桂辦

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