近年來(lái)，羅城仫佬族自治縣第二小學(xué)始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)作用，積極培育創(chuàng)建“三紅”特色黨建品牌，把黨建引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)工作與教書(shū)育人工作同謀劃、同部署、同落實(shí)，為助力創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)和建設(shè)壯美廣西貢獻(xiàn)教育力量。學(xué)校先后獲廣西民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、河池市鑄牢中華民族共同體意識(shí)基地、關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、和諧學(xué)校、語(yǔ)言文字示范學(xué)校、首批100所“紅領(lǐng)巾示范”學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校剪紙社團(tuán)獲批自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)生精品社團(tuán)。

夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化“黨建+鑄共”校園陣地。學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，創(chuàng)建培育“黨組織筑紅色堡壘”“黨員爭(zhēng)當(dāng)紅燭先鋒”“學(xué)生爭(zhēng)做紅心少年”三紅黨建品牌，將特色黨建品牌與學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“竹”文化相融合，打造了清廉學(xué)校建設(shè)、黨建文化墻長(zhǎng)廊、民俗文化展示廳、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步文化“閱讀”區(qū)、廣西歷史展示長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾探秘營(yíng)、生態(tài)植物園、禁毒基地、綜合實(shí)踐基地等有型有感的學(xué)生體驗(yàn)場(chǎng)所，為全校師生提供一個(gè)良好的民族團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地，實(shí)現(xiàn)校園隨處可見(jiàn)黨建文化、民族元素，夯實(shí)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作基礎(chǔ)。

豐富活動(dòng)，營(yíng)造“黨建+鑄共”濃厚氛圍。學(xué)校黨組織充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，將主題黨日活動(dòng)與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，開(kāi)展“傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化之教師養(yǎng)生美食比拼”等系列主題黨日活動(dòng)，促進(jìn)各民族教師分享交流傳統(tǒng)美食文化，營(yíng)造和諧的人文校園氛圍。常態(tài)化組織開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題實(shí)踐活動(dòng)，注重體驗(yàn)式、啟發(fā)式教育，在全校開(kāi)展“鑄牢中華民族共同體意識(shí) 爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”主題活動(dòng)和“奮進(jìn)新時(shí)代 民族更出彩”體育傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、傳統(tǒng)剪紙、染布等民族文化作品手創(chuàng)活動(dòng)以及體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)各民族學(xué)生交流交融，深化新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，增進(jìn)師生對(duì)中華民族文化認(rèn)同。

創(chuàng)新課程，塑造“黨建+鑄共”教學(xué)品牌。學(xué)校立足教書(shū)育人本職，依托國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及工作，由黨支部書(shū)記作為課程帶頭人，組織黨員骨干教師挖掘校本課程資源，將各民族文化元素融入德育課堂，開(kāi)設(shè)民族精品課程10余門(mén)，促進(jìn)各民族文化交流交融，增強(qiáng)孩子民族文化自信。應(yīng)用鑄牢中華民族共同體意識(shí)優(yōu)秀示范課程資源、民族知識(shí)讀本內(nèi)容，結(jié)合該校實(shí)際情況，制定了每學(xué)期“希望閱讀”項(xiàng)目閱讀教學(xué)計(jì)劃，有序開(kāi)展主題閱讀課程。創(chuàng)設(shè)“推普周”教學(xué)宣傳活動(dòng)，通過(guò)“加大推普力度 筑牢強(qiáng)國(guó)語(yǔ)言基石”主題班隊(duì)會(huì)及開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)系統(tǒng)活動(dòng)等載體增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)參與意識(shí)。學(xué)校以“立德樹(shù)人”和鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，不斷改革創(chuàng)新思政課授課形式，充分發(fā)揮思政課堂主導(dǎo)力，認(rèn)真挖掘利用紅色文化資源，積極開(kāi)展紅色文化進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)課堂。同時(shí)開(kāi)發(fā)校外課程，組織孩子們走出校園，以行走的大思政課等形式多樣的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)師生、家長(zhǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，彰顯該校民族教育辦學(xué)特色。

共享資源，致力“黨建+鑄共”示范引領(lǐng)。學(xué)校黨支部依托黨建聯(lián)建工作機(jī)制，積極與縣內(nèi)外學(xué)校黨組織開(kāi)展支部聯(lián)建工作，以黨建帶動(dòng)教育教學(xué)合作，堅(jiān)持教學(xué)資源共享助力民族團(tuán)結(jié)，以資源搭臺(tái)，以交流為媒，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作由點(diǎn)向面開(kāi)花結(jié)果。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展縣內(nèi)各小學(xué)的教育幫扶活動(dòng)，帶領(lǐng)和指導(dǎo)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)54個(gè)學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展公開(kāi)課、特色課程研究等教育教學(xué)工作。加強(qiáng)與環(huán)江、巴馬等周邊民族自治縣學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)暨教學(xué)觀摩研習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)民族地區(qū)教育資源互助共享，促進(jìn)各民族地區(qū)教育水平共同學(xué)習(xí)提升。（覃永東）

來(lái)源：羅城縣委組織部

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