為了高質(zhì)量貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，升級(jí)打造智慧課堂，構(gòu)建荷美思創(chuàng)課堂教學(xué)模式，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

荷美思創(chuàng)課堂教學(xué)現(xiàn)場。北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校供圖

近年來，北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校多次邀請課改專家做課堂教學(xué)指導(dǎo)和現(xiàn)場“診斷”，幫助學(xué)科教師立足課堂教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)方式、提升教學(xué)效率，推動(dòng)荷美思創(chuàng)課堂縱深發(fā)展。

在日常教學(xué)中，該校運(yùn)用“三導(dǎo)六環(huán)”荷美思創(chuàng)課堂教學(xué)模式，即：導(dǎo)學(xué)（預(yù)學(xué)、獨(dú)學(xué)）—導(dǎo)思（議學(xué)、展學(xué)）—導(dǎo)創(chuàng)（練學(xué)、創(chuàng)學(xué)），進(jìn)行情境化教學(xué)，組織探究學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究、共生、發(fā)展的課堂教學(xué)，制定《北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校荷美思創(chuàng)課堂慧學(xué)案》和《北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校荷美思創(chuàng)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單》，變教學(xué)設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，變單課教學(xué)為單元教學(xué)，變單一知識(shí)傳授為強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，全力打造學(xué)生學(xué)習(xí)共同體、教師學(xué)習(xí)共同體，搭建師生共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。對于學(xué)生作業(yè)的布置和批改，該校嚴(yán)格執(zhí)行“三維四精四必”，扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策。要求教師注重作業(yè)的精心設(shè)計(jì)和分層落地，設(shè)計(jì)更多內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐性作業(yè)，幫助學(xué)生在參與學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)多元認(rèn)知技能。在作業(yè)探究中，該校兩項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)課題獲自治區(qū)立項(xiàng)，一項(xiàng)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)榮獲自治區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)。（北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

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